Logopedei labai svarbu, kad vaikai, susiduriantys su kalbos sunkumais, gautų profesionalią pagalbą. Nors visą pasaulį užklupo Covid- 19 virusas ir Lietuvos Respublikos švietimo sistema priėmė sprendimą perkelti vaikų ugdymą nuotoliniu būdu, aš savo darbo nestabdžiau, ir perkėliau į namų mokymo aplinką. Logopedė ne tik įvertina vaiko kalbą, nustato sutrikimus, bet ir parenka tinkamiausius korekcijos būdus. Jau mokslo metų pradžioje konsultacijos vyko tik individualiai, tokiu būdu užtikrinant ramią aplinką ir maksimalų dėmesį mažąjam. Persikėlus darbui į namus- niekas nepasikeitė. Nuotolinis mokymas vyko naudojant tokias programas kaip: “ZOOM”, “Messenger”, “Facebook”. Darbas vyko pateikiant nuorodas vaikučiams ir nurodymus, kaip padėti vaikams jų tėveliams. Nuotolinio mokymosi būdu ir programėlių bei socialinių tinklų pagalba buvo mokomasi tokių dalykų kaip:
- Nuorodos garsų tarimo mokymui ir įtvirtinimui.
- Lavinamieji žaidimai.
- Vaiko saviraišką ir kūrybingumą skatinančios nuorodos.
- Bendravimą ir bendradarbiavimą skatinančios nuorodos.
Karantino metu aš didžiausią dėmesį skyriau pažinimo metodams bei bendradarbiavimui su tėvais. Karantinas tik sustiprino ryšį tarp manęs ir vaikučių, galima daryti išvadas, kad pagrindinis kalbos ugdymo metodas- kasdienis bendravimas įvairiausios veiklos metu ir tai, kad kalbos raida, jos ugdymas priklauso nuo kiekvieno žmogaus esančio šalia vaiko. Galima pasidžiaugti,kad su viruso sukeltais sunkumais puikiai susitvarkė ir vaikučių tėveliai, padėdami logopedei, kad darbas vyktų sklandžiai, nes ypatingą reikšmę kalbos ugdymo procese turi glaudus tėvų, pedagogų ir specialistų bendradarbiavimas. Norėčiau pabrėžti, kad laiku pastebėjus kalbos raidos sutrikimus, ištyrus ir nustačius priežastis, suteikus logopedinę pagalbą, galima padėti gerus kalbos raidos pamatus, ko nesutrukdė netikėtai užklupęs Covid-19 virusas.
Logopedė Lina Gružienė